Воспитание юмора у детей

Существует мнение, что человек с чувством юмора рождается. Нет, это не так – его надо воспитывать! Смех в детстве – самый беззаботный и счастливый. Но смешным ребенку может показаться и то, над чем смеяться нельзя.

Первая улыбка у малыша – это в основном просто рефлекс. Потом новорожденный начинает уже выражать свои чувства близким людям. К 4 месяцам младенец уже смеется при щекотке или игре в прятки. Годовалый ребенок уже оценивает ситуацию смешной, а вот понимание юмора анекдотов приходит только в начальных классах. Большую часть смеха, положенную нам в течение жизни, человек «высмеивает» в возрасте от 2 до 5 лет. Развитие чувства юмора очень важно с точки зрения устойчивости ребенка к проблемам и формирования оптимистических взглядов на жизнь.

Над чем же смеются дети? Взрослые смеются над несоответствием представлений о мире и реальности. А вот для ребенка смех – это реакция на познание мира, радость от открытий, «чудес». Многие дети не понимают, над чем смеются взрослые, но перенимают их поведение – так возникают разные оттенки смеха – искренний или нет, испуганный или вежливый. Поэтому следите за собой в первую очередь – ведь злой смех над вещами, требующими сочувствия ребенок также легко скопирует и запомнит.

Смейтесь с детьми вместе! Проявите фантазию, устраивайте клоунские представления, рассказывайте смешные истории и стишки. Купите кривое зеркало, научите ребенка корчить рожи. Уже подросшему ребенку будет очень смешно послушать ваши истории о том, как он был совсем маленьким, чего не умел делать и как теперь все умеет!

Есть смешные игры! Рисование с закрытыми глазами (соревнуйтесь, кто нарисует смешней), подбор смешных рифм к любым предметам, придумывание слов – это разовьет не только чувство юмора, но и слух и речь. Вспомните свои детские игры («да и нет не говорите», «фанты» и т. п.), шарады (в которых будете попеременно с ребенком с помощью жестов, мимики рассказывать о загаданных вещах). Обращайте внимание на те вещи, которые кажутся вам смешными – картинки, смешные сценки, случаи из вашей жизни. И, конечно, очень важна ваша реакция на те смешные вещи, которые делает ребенок или рассказывает вам – смейтесь вместе с ним!

Важно также объяснить ребенку границы между юмором и злым сарказмом, самоиронией и самоуничижением, ведь «плохие» оттенки юмора – признак неуверенности в себе.

Если же ребенок не может объяснить, что ему смешно, а что нет – значит, ему просто не хватает словарного запаса! Больше и разнообразней хвалите его, смешите.

Есть табу, над чем смеяться нельзя – сразу объясняйте ребенку это и повторяйте из раза в раз. Это чужая боль, чужие беды, слезы, физические недостатки. И, конечно, не стоит смеяться над самим ребенком, попавшим в подобную ситуацию (многие думают, что так воспитают у него терпение к боли и подобным вещам).